1959 में हज़रत मौलाना मोहम्मद सैयद सिद्दीक़ अहमद बांदवी रह. की अपील
प्रिय मुस्लिम भाइयों, मुझे गर्व और सौभाग्य के साथ यह परिचय प्रस्तुत करते हुए प्रसन्नता हो रही है, जिसमें उत्तर प्रदेश के बाँदा ज़िले में स्थित मदरसा जामिया अरबिया हथौरा की सेवाओं का संक्षिप्त विवरण दिया गया है।
सन 1950 में, लगभग नौ वर्ष पूर्व, मैं फ़तेहपुर स्थित मदरसा इस्लामिया में शिक्षक के रूप में कार्यरत था। उसी दौरान, बाँदा ज़िले में मुस्लिम समुदायों के धर्मांतरण की घटनाओं ने मुझे गहराई से झकझोर दिया। कुछ मुसलमानों द्वारा इस्लाम त्यागने की खबरें अत्यंत पीड़ादायक थीं।
मैंने यह महसूस किया कि इस स्थिति का मुख्य कारण यह था कि ज़िले में कोई ऐसा मदरसा नहीं था जो ज़रूरतमंदों को इस्लामी शिक्षा प्रदान कर सके। इसलिए, मैंने मदरसा इस्लामिया फ़तेहपुर से इस्तीफ़ा दे दिया, बाँदा स्थानांतरित हो गया, और इस्लाम के प्रचार-प्रसार के उद्देश्य से पूरे क्षेत्र में व्यापक रूप से यात्रा करना शुरू किया।
अपनी यात्राओं के दौरान, मैंने देखा कि इस क्षेत्र के अधिकांश मुसलमान इस्लाम की बुनियादी शिक्षाओं से अपरिचित हैं। इस अज्ञानता के कारण वे इस्लामी सिद्धांतों और मूर्तिपूजक परंपराओं के बीच अंतर नहीं कर पाते थे। परिणामस्वरूप, वे आसानी से ग़ैर-इस्लामी विश्वासों से प्रभावित हो जाते थे।
उस समय क्षेत्र में धार्मिक शिक्षा की तीव्र आवश्यकता महसूस की गई। परिणामस्वरूप, विभिन्न स्थानों पर मकतबों (प्राथमिक धार्मिक विद्यालयों) की स्थापना का प्रयास आरंभ हुआ। साथ ही, एक केंद्रीय मदरसे की स्थापना की गई, जो माध्यमिक स्तर की शिक्षा प्रदान करने के लिए समर्पित था।
इस मदरसे में मकतबों से आए छात्रों को दर्स-ए-निज़ामी की शिक्षा दी जाती थी। इसके पश्चात, ये छात्र विशेषीकृत केंद्रों में उच्च धार्मिक अध्ययन के लिए आगे बढ़ सकते थे और अपनी दीनी तालीम को पूर्ण कर सकते थे।
एक उपयुक्त भूमि की लंबी तलाश के बाद, अंततः केंद्रीय मदरसे के लिए एक स्थान निश्चित किया गया। इस नेक कार्य में मित्रों और शुभचिंतकों ने आगे बढ़कर सहयोग किया, और नरैनी गाँव में एक मकान ख़रीदकर वहीं शिक्षण कार्य आरंभ किया गया। लेकिन दुर्भाग्यवश, वहाँ का वातावरण अनुकूल नहीं था, जिससे शिक्षण कार्य अधिक समय तक जारी नहीं रह सका। ज़िले के अन्य क्षेत्रों में भी प्रयास किए गए, किंतु कोई विशेष सफलता नहीं मिली। अल्लाह की यही मर्ज़ी थी।
अंततः यह प्रयास हमारे सादगीपूर्ण गाँव हथौरा (ज़िला बाँदा, उत्तर प्रदेश) में शुरू हुआ। अल्लाह पर पूर्ण विश्वास रखते हुए, मैंने फ़तेहपुर के कुछ छात्रों को हथौरा स्थानांतरित किया, जहाँ उन्होंने दर्स-ए-निज़ामी की पढ़ाई आरंभ की।
इन छात्रों को अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। ऐसे समय में, एक दयालु और सहृदय ग्रामीण ने अपने घर का एक छोटा कमरा प्रदान किया, जो दिन में कक्षा और रात में छात्रावास के रूप में उपयोग किया गया।
जो भी समय मुझे उपलब्ध होता, मैं उसे छात्रों को पढ़ाने में समर्पित कर देता। यह स्थिति कई दिनों तक बनी रही, जब तक कि अल्लाह की रहमत से हालात में कुछ सुधार नहीं आया। सहृदय और उदार व्यक्तियों ने ज़मीन दान की, और निर्माण कार्य आरंभ हुआ। इसके परिणामस्वरूप, अभिभावकों ने अपने बच्चों को मदरसे भेजना शुरू किया।
प्रारंभ में, हमने कच्ची दीवारों और खपरैल की छतों वाले कुछ कमरे बनाए। बाहरी क्षेत्रों से आने वाले छात्र वहीं रहने लगे। समय के साथ, छात्रों की मदद से निर्माण कार्य जारी रहा और शिक्षण का क्रम भी स्थिर बना रहा। कई कठिनाइयों के बावजूद, छात्रों ने अडिग हौसले और धैर्य के साथ अपनी पढ़ाई जारी रखी। आज, हमारे पास बारह विशाल कमरे और एक बड़ा हॉल है—सभी कच्ची दीवारों और खपरैल की छतों से निर्मित।
सीमित संसाधनों और कठिन परिस्थितियों के बावजूद, शिक्षकों ने जिस निष्ठा और सब्र के साथ अपनी सेवाएँ दीं, वह सराहना के योग्य है। अल्लाह तआला उन्हें इसका भरपूर बदला अता फ़रमाए। (आमीन)
यह स्थान ज़िला मुख्यालय से दूर एक ग्रामीण क्षेत्र में स्थित है, जहाँ दैनिक आवश्यकताएँ भी दुर्लभ हैं। यहाँ न तो धोबी है, न दर्ज़ी, न ही हज्जाम या कसाई। हज्जाम एक मील दूर स्थित छनेरा लालपुर से आता है।
इसके अतिरिक्त, आसपास कोई आटा चक्की नहीं है, इसलिए ज़रूरी सामान बाँदा (लगभग दस मील दूर) से लाया जाता है। ईंधन के लिए, छात्र एक मील दूर जंगल से लकड़ियाँ लाते हैं।
इस मौसम में, खजूर के नुकीले पत्ते तकलीफ़ और चोट का कारण बनते हैं। रसोइया न होने के कारण, छात्र स्वयं खाना पकाते हैं, और जब वे पंक्तिबद्ध चूल्हों पर भोजन तैयार करते हैं, तो वह दृश्य अत्यंत प्रेरणादायक होता है।
भोजन के बाद, छात्र पूरी लगन से अध्ययन करते हैं। उनकी पढ़ाई का क्रम सुबह से दोपहर तक, फिर ज़ुहर से अस्र तक, और अंत में मग़रिब से ईशा तक चलता है—यह सब उनके शिक्षक की निगरानी में होता है। इसके अतिरिक्त, वे रात देर तक भी अध्ययन करते हैं।
संक्षेप में, इन छात्रों की दिनचर्या अस्हाब-ए-सुफ्फा की याद दिलाती है—जो आज के तकनीकी और भौतिक युग में भी इल्म के प्रति उनकी अटूट निष्ठा को दर्शाती है।
अल्लाह तआला इस प्रयास को कामयाबी बख़्शे और इनकी कठिनाइयों को दूर फ़रमाए। (आमीन)
–हज़रत मौलाना मोहम्मद सैयद सिद्दीक़ अहमद बांदवी रह.
संस्थापक, जामिया अरबिया हथौरा, बाँदा